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When a silent reading fluency test measures more than reading fluency: academic language features predict the test performance of students with a non-German home language [<Journal>]
DNB Subject Category Language
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Reading Demands in Secondary School: Does the Linguistic Complexity of Textbooks Increase With Grade Level and the Academic Orientation of the School Track?
Berendes, Karin; Meurers,Walt Detmar; Bryant, Doreen. - : Amer Psychological Assoc, 2018
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Fachdidaktische Massnahmen im Französisch-Unterricht aus Schülersicht: der Zusammenhang mit Schulleistung und Motivation
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Upper secondary education in academic school tracks and the transition from school to postsecondary education and the job market
In: Education as a lifelong process : the German National Educational Panel Study (NEPS) (2011), S. 233-250
Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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Fachdidaktische Massnahmen im Französisch-Unterricht aus Schülersicht: Der Zusammenhang mit Schulleistung und Motivation ...
Niggli, Alois; Cathomas, Rico; Trautwein, Ulrich. - : Academic Press, 2007
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Fachdidaktische Massnahmen im Französisch-Unterricht aus Schülersicht: Der Zusammenhang mit Schulleistung und Motivation
In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 29 (2007) 3, S. 473-504 (2007)
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Rezeptive Kompetenzen in Englisch am Ende der gymnasialen Oberstufe. Verankerung deutscher Abiturienten am Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für die Sprachen ...
Köller, Olaf; Trautwein, Ulrich; Cortina, Kai S.. - : Beltz Juventa, 2006
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Rezeptive Kompetenzen in Englisch am Ende der gymnasialen Oberstufe. Verankerung deutscher Abiturienten am Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für die Sprachen
In: Unterrichtswissenschaft 34 (2006) 3, S. 239-255 (2006)
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